A Pedagógus Akadémia második évadának májusi alkalmán a korai fejlesztés került a fókuszba. A május 14-i eseményen a Nyíregyházi Egyházmegye oktatási intézményeinek dolgozói és az érdeklődő szakemberek egy különleges magyar innovációval, a Marokbabával ismerkedhettek meg a Szent Miklós-házban.
A Pedagógus Akadémia havi rendszerességgel várja workshopokra és előadásokra az egyházmegye pedagógusait, valamint más érdeklődőket. Ezúttal a szenzoros integráció és az idegrendszeri fejlődés segítése volt a téma.

Az alkalmat Bárdi Dorina, a Marokbaba dizájnere tartotta, aki Kincses-Kádár Lídiával közösen alkotta meg az eszközt. Az előadás során a résztvevők megismerhették, hogyan válhat egy esztétikus, természetbarát tárgy professzionális fejlesztőeszközzé.

A Marokbabákat olyan ősi formák ihlették, mint a tobozok, termések, csigaházak és kavicsok – azok a természeti kincsek, amelyekkel mindannyian játszottunk gyermekként. Az eszközök fenntartható és biztonságos anyagokból (fa és étkezési szilikon) készülnek, teljesen BPA-mentesek. Különlegességük az 56-féle duo-szenzoros variációban rejlik: taktilis és vizuális ingereken keresztül, játék közben serkentik az idegsejti kapcsolatok kialakulását, így a velük végzett gyakorlatok hatékonyabban épülnek be és válnak készséggé.

Az előadó részletesen ismertette a Marokbaba módszertanának fő irányait:
A tíz hónapja piacon lévő innováció már több száz hazai intézményben jelen van, és az Európai Unió mind a 27 tagállamában oltalom alatt áll.
Az előadás rávilágított: a komplex módszertani háttér és a tudatos dizájn találkozása hatékony választ ad a mai kor fejlesztési kihívásaira, legyen szó akár az óvodai készségek elsajátításáról, akár az SNI-s vagy autista gyermekek rehabilitációjáról.

A Marokbaba nem egy merev rendszer. A pedagógusok szakmai tudásukkal bármikor bővíthetik a feladattárat, újakat találhatnak ki, és kedvük szerint variálhatják azokat a foglalkozásokon.
Szerző és fotó: Juhászné Szabó Erika/Nyíregyházi Egyházmegye
Nyíregyházi Egyházmegye



| H | K | SZ | CS | P | SZ | V |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
1 |
2 |
3 | ||||
|
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 | 12 | 13 |
14 | 15 |
16 |
17 |
|
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
|
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |